什麽是西蒙學習法

西蒙學習法（Simon learning method）是指諾貝爾經濟學獎獲得者西蒙教授提出的一個理論：「對於一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在六個月內就可以掌握任何一門學問。」

西蒙教授立論所依據的實驗心理的研究成果表明：一個人1分鐘到1分半鐘可以記憶一個信息，心理學把這樣一個信息稱爲塊，估計每一門學問所包含的信息量大約是5萬塊，如果1分鐘能記憶1塊，那麽5萬塊大約需要1000個小時，以每星期學習40小時計算，要掌握一門學問大約需要用6個月。爲了感謝西蒙的這個研究成果，教育心理學界稱這種學習法爲西蒙學習法。

西蒙學習法又名錐形學習法。其原理就像居里夫人所說的那樣，知識的專一性像錐尖， 精力的集中好比是錐子的作用力， 時間的連續性好比是不停頓地使錐子往前鑽進。對西蒙學習法的理解也可以用燒水來比喻：燒一壺開水，如果斷斷續續地燒，1萬個小時也燒不開，如果連續燒，1個小時就够用了。

西蒙學習法的顯著好處在於，其知識增長是一種優勢累積，不僅在知識的數量上，而且在知識質量上也和傳統的學習方法不同。這裡可以參考馬太效應，即越是在短時間之內全力掌握了一門學科，質量就越高，越能够理解與運用。

西蒙學習法的案例

《華盛頓郵報》報道：德克薩斯州雙腿殘疾的年輕黑人男孩戴維·漢姆生，17歲那年立志要當一名音樂家，他以每天10小時的時間苦練了1年鋼琴，終於使音樂專家也爲他高超的鋼琴演奏藝術嘆服。

然而不幸的是，由於練習鋼琴過猛而得了難以治愈的腱鞘炎。於是他又以每天10個多小時的時間攻讀法語，只用了2年時間就學完了法語專業的全部課本，最後以法語第1名的成績考入了康奈爾大學法語系，插班2年級。

不久他又攻讀考古學，只用了半年時間就學完了大學考古專業4年學完的課程，幷一舉奪魁考了個考古研究生第1名，師從著名考古學家懷特·邦德教授。

西蒙學習法的知識增長是一種優勢累積，持續不斷的學習的本身包含著對學過的知識的不斷使用，所以就可以省去複習所浪費的時間。又由於進攻的態勢本身就是一種優勢，所以還會産生質量優勢。馬太效應在這裏的表現是：越是在很短時間裏精通了這門學科，就越容易靈活運用。

西蒙學習法的要點

1.完全理解

想要深度學習某一領域的知識，就一定要專注於這個知識，完全理解它才能真正的獲得實實在在的進步。如果只是一知半解，再繼續後面的，可以說是很浪費時間的。

很多人因爲時間來不及了，前面還沒弄懂，就直接開始看後面的，後面的更加看不懂，强迫自己學下去也是無意義的，還不如回過頭來好好理解了前面的，再繼續。

2.檢測程度

學習不要光想著快，要時不時地來檢測下自己學習的程度，根據測試結果，再去主動學習。

每次開始下一階段學習之前，先來回顧一下，前幾個階段自己學習結果如何，掌握了多少，根據學習結果加以權衡，再來制定學習計劃和目標。這樣你就能够由被動學習變爲主動學習啦，學習效果會更加好一點。

3.不耻下問

不耻下問是指要不斷地改正和强化學習的知識。如果對某一塊的知識點是比較模糊的，一定不要放過，要通過各類的方法，比如搜索，問別人等方式把這塊的東西搞清楚，加固對這部分的理解，再繼續後面的。

4.保持精力

運用西蒙學習法的時候，一天10小時學習，不是連續10小時都在學習，也不是10小時都在學習一個課程。人每天所能集中的精力是有限的，沒辦法長時間處於高度集中的狀態。一般情况在學習30分鐘之後，宜休息5-10分鐘，給大腦一個緩衝的時間，以便有精力開始下一段的專注學習，即番茄時間法。

5.創造環境

深度學習是需要保持一定注意力的，不像零碎學習，只是有印象就行，所以最好能創造一個專屬的學習空間，在這個空間裏只做和學習相關的，其它的都不做。這樣只要到了這個空間，就會暗示自己要開始學習了，從而養成一個學習習慣。